社區(qū)活動和社會工作：指培養(yǎng)學生的興趣愛好、學習技能、弘揚校園文化、展示當代大學生的綜合素質(zhì)和合作能力，建設高素質(zhì)的校園社區(qū)。技能培訓等：是指學生專業(yè)技能和自學能力的發(fā)展以及學習方法的不斷改進。

(3)基本思路。從思想政治道德素養(yǎng)、社會實踐與志愿服務、學術科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文化藝術與身心發(fā)展、社區(qū)活動與社會工作、技能訓練六個方面，將學生的個人素質(zhì)分為十二種能力培養(yǎng)。在對一年級學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃(設計)的基礎上，通過開展四種活動，加強對這十二種能力的培養(yǎng)。從而有效地完成學生素質(zhì)的發(fā)展。

(4)十二種能力。將十二種能力分為十二個方面，以完成六個方面的訓練任務。道德能力：是指理解和自覺遵守人們共同生活和行為規(guī)范的能力。政治能力：指顧全大局、維護社會穩(wěn)定的能力。實踐能力：指進行有效的社會洞察、適應環(huán)境、理論聯(lián)系實際的能力。敬業(yè)能力：指踏實工作、甘于奉獻、服務社會的能力。

創(chuàng)新能力：指在實踐活動的各個領域，運用所學知識和理論，不斷創(chuàng)造新思想、新理論、新方法、新發(fā)明的能力。企業(yè)家能力：指通過努力創(chuàng)造更大的經(jīng)濟或社會價值，優(yōu)化和整合你擁有的或你可以擁有的資源的能力。審美能力：是指發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、實踐美的能力。