現(xiàn)在所有的企業(yè)都反映，只要培訓后出現(xiàn)各種問題，統(tǒng)稱為培訓后遺癥，那就讓我們一起來找找造成培訓后遺癥的原因吧。有的企業(yè)只把培訓當作吸引人才的手段或福利；有的企業(yè)認為培訓與公司未來發(fā)展關(guān)系不大；有的企業(yè)培訓內(nèi)容過度超前；有的企業(yè)培訓沒有目的性、針對性；有的企業(yè)把培訓當成一種游玩、休息、放松的方式。

企業(yè)培訓是一個系統(tǒng)工程。企業(yè)培訓體系主要由三個要素組成：培訓課程、培訓者和培訓過程。很多內(nèi)部培訓師不是來自生產(chǎn)線，也不是來自基層，他們的授課內(nèi)容往往是直接從課本上轉(zhuǎn)移過來的，與實際聯(lián)系不緊密。

培訓過程是最重要的環(huán)節(jié)，包括將培訓課程與培訓者整合，根據(jù)客戶需求定制個性化課程，評估培訓效果等。然而，許多企業(yè)往往忽視了這一重要環(huán)節(jié)，導致課程設(shè)置不合理，教材全盤西化，教學流于形式。

培訓中的互動是基于內(nèi)容的，而不是為了互動。有些培訓師過于講究課堂效果，給大家打游戲，讓大家興奮，但學員回去后，他們反思我學到的東西，只學了幾個游戲。在此之后，就會產(chǎn)生誤解，對培訓產(chǎn)生無效或負面的影響。

此外，一些非正規(guī)培訓機構(gòu)，無論是培訓對象還是培訓內(nèi)容，都充當籃子里的食物，盲目煽動或灌輸學員。國內(nèi)很多企業(yè)喜歡把培訓機構(gòu)比作醫(yī)生和患者，患者要聽醫(yī)生的話。

但實際上，培訓機構(gòu)最適合的角色是球隊的教練，而企業(yè)就像球員一樣，培訓機構(gòu)的任務(wù)是幫助球員提高比賽能力。眾所周知，教練不可能代替球員上場。同樣道理，培訓機構(gòu)的層次再高，也不能代替企業(yè)的日常管理責任。培訓機構(gòu)的作用只是提出具體的建議和培訓計劃，并協(xié)助企業(yè)落實。

培訓不是萬能的。培訓就像樹干，果實就在學員手中。學員的經(jīng)驗和知識是分散的和不系統(tǒng)的。培訓可以讓他把經(jīng)驗、知識和理論知識結(jié)合起來，而培訓者可以學習經(jīng)驗和案例支持。一個好的培訓可以把學員的成果掛在培訓所在的樹上，這是一個雙贏的過程。